Administración personal / Personal Management

1. Haz lo siguiente:

    (a) Elige un objeto que tu familia quiera comprar y que es considerado una compra

mayor.

    (b) Escribe un plan que establezca cómo tu familia ahorraría el dinero para la
compra identificada en el requisito 1a.

    (1) Comenta el plan con tu consejero de insignia de mérito.

    (2) Comenta el plan con tu familia.

    (3) Comenta cómo otras necesidades familiares deben ser consideradas en
este plan.

    (c) Desarrolla por escrito, una estrategia de adquisición para la compra identificada
en el requisito 1a.

    (1) Determina la calidad del objeto o servicio (utiliza publicaciones para el
consumidor o sistemas de calificación).

    (2) Compara precios para el objeto. Averigua dónde puedes comprar el objeto
a menor precio. (Proporciona precios de por lo menos dos diferentes fuen-
tes.) Haz llamadas telefónicas, examina anuncios. Busca ofertas o cupones de
descuento. Considera algunas alternativas. ¿Pueden comprar un objeto usado?
¿Deberían esperar a que haya una venta de oferta?

2. Haz lo siguiente:

    (a) Prepara un presupuesto personal que refleje tus ingresos (mesada, regalos,

sueldo) tus gastos y ahorros. Mantén un registro de tus ingresos, gastos y ahorros
reales durante 13 semanas consecutivas (Puedes usar los formularios que se dan en
el folleto de la insignia de mérito, diseñar uno propio, o usar una versión generada
por computadora.) Cuando lo completes, presenta los resultados a tu consejero de
insignia de mérito.

    (b) Compara el ingreso anticipado con los gastos anticipados.

    (1) Si los gastos excedieron el ingreso, determina los pasos para equilibrar tu
presupuesto.

    (2) Si el ingreso excede los gastos, determina cómo usarás el dinero extra
(nueva meta, ahorros).

3. Comenta con tu consejero de insignia de mérito CINCO de los siguientes conceptos:

    (a) Las emociones que sientes cuando recibes dinero.

    (b) Tu entendimiento sobre cómo la cantidad de dinero que tienes contigo afecta

tus hábitos de compra.

    (c) Qué piensas cuando compras algo nuevo y qué piensas sobre el mismo objeto
tres meses después. Explica el concepto de remordimiento del comprador.

    (d) Cómo afecta el hambre al comprar comida (refrigerios, abarrotes).

    (e) Tu experiencia con un objeto que hayas comprado después de haber visto o
escuchado anuncios para él. ¿Acaso el objeto funcionó tan bien como lo anunciaron?

    (f) Tu entendimiento de qué pasa cuando se depositas dinero en una cuenta
de ahorros.

    (g) Donaciones. Explica su propósito y lo que piensas de ellas.

    (h) Qué puedes hacer para administrar mejor tu dinero.

4. Explica lo siguiente a tu consejero de insignia de mérito:

    (a) Las diferencias entre ahorrar e invertir, incluye razones para preferir uno u otro.

    (b) Los conceptos de rendimiento de la inversión y riesgo.

    (c) Los conceptos de interés simple e interés compuesto y cómo estos afectaron

los resultados de tu ejercicio de inversión.

5. Selecciona cinco acciones cotizadas en la bolsa de la sección de negocios del
periódico. Explica a tu consejero de insignia de mérito la importancia de la
siguiente información para cada acción:

    (a) Precio actual

    (b) Cuánto cambió el precio desde el día anterior

    (c) Cotización record de altas y bajas en 52 semanas

6. Simula que tienes $1,000 para ahorrar, invertir y ayudarte a prepararte para el
futuro. Explica a tu consejero de insignia de mérito las ventajas o desventajas de
ahorrar o invertir en cada uno de los siguientes:

    (a) Acciones ordinarias

    (b) Fondos comunes de inversión

    (c) Seguro de vida

    (d) Certificado de depósito (CD)

    (e) Cuenta de ahorros o bonos de ahorro de EE.UU.

7. Explica a tu consejero de insignia de mérito lo siguiente:

    (a) Explica qué es un préstamo, qué es el interés y cómo la tasa de interés anual

(APR) determina el costo real de un préstamo.

    (b) Las diferentes maneras de adquirir dinero en préstamo.

    (c) Las diferencias entre una tarjeta de cargo, una de débito y una de crédito.
¿Cuáles son los costos y los riesgos de usar estas herramientas financieras? Explica
porqué no es bueno pagar sólo el mínimo en tu tarjeta de crédito.

    (d) Los reportes de crédito y cómo la responsabilidad personal puede afectar tu
reporte de crédito.

    (e) Las formas de reducir o eliminar deudas.

8. Demuestra a tu consejero de insignia de mérito que entiendes la administración de
tiempo al hacer lo siguiente:

    (a) Escribe una “lista de pendientes” ya se de tareas o actividades tales como

tareas del colegio, quehaceres en casa y proyectos personales que deben ser
realizados en la próxima semana. Haz la lista en orden de importancia para ti.

    (b) Haz un calendario o agenda de siete días. Coloca tu grupo de actividades,
tales como clases en el colegio, prácticas o juegos de deportes, trabajos o queha-
ceres, y juntas Scout, de la iglesia o club, luego planifica cuándo harás todas
estas tareas de tu “lista de pendientes” entre tu grupo de actividades.

    (c) Sigue tu calendario de una semana según lo planeaste. Lleva un diario durante
los siete días de las actividades de esta semana, escribe cuándo completaste cada una
de las tareas en tu “lista de pendientes” a comparación de cuando las programaste.

    (d) Revisa tu “lista de pendientes”, calendario de una semana y diario para
entender cuándo sí funcionó tu programa y cuándo no. Habla con tu consejero
de insignia de mérito sobre lo que aprendiste de este requisito y entender qué
podrías hacer de manera diferente la próxima vez.

9. Prepara por escrito un plan de proyecto que demuestre los pasos a continuación,
incluyendo el resultado deseado. Este es un proyecto en papel, no para la vida
real. Los ejemplos podrían incluir planificar un campamento, desarrollar un
proyecto de servicio a la comunidad o a una escuela o evento religioso, o crear un
plan anual para la patrulla con actividades adicionales que no estén ya incluidas
en el plan anual de la tropa. Comenta con tu consejero de insignia de mérito tu
plan una vez que ya esté completado.

    (a) Define el proyecto. ¿Cuál es tu objetivo?

    (b) Desarrolla una cronología para tu proyecto que muestre los pasos que debes
tomar de principio a fin.

    (c) Describe tu proyecto.

    (d) Desarrolla una lista de recursos. Identifica como dichos recursos te ayudarán
a lograr tu objetivo.

    (e) Si es necesario, desarrolla un presupuesto para tu proyecto.

10. Haz lo siguiente:

    (a) Elige una carrera que te gustaría seguir después de terminar la preparatoria o

el bachillerato.

    (b) Investiga las limitaciones de la carrera y comenta con tu consejero de
insignia de mérito qué has aprendido sobre los requisitos tales como formación,
habilidades y experiencia requeridos.


Requisitos para los premios de los Boy Scouts of America. Los requisitos del sitio oficial: http://www.scouting.org

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